米国の学校におけるホワイトウォッシング奴隷制度は生徒たちに反抗的な教育を与えるだろう

米国の歴史を美化されたバージョンで勉強することを強制された黒人学生は、必然的に反黒人人種差別を内面化することになる。

7月21日にユタ州で開かれた記者会見で、共和党大統領候補でフロリダ州知事のロン・デサンティス氏は、アメリカの動産奴隷制度の希望の兆しを見つけようとした。 「中には…最終的には鍛冶屋になって、人生の後半で何かをするようになった人もいます」と彼は奴隷にされた人々について語った。

デサンティス氏は、アメリカ大陸におけるアフリカ人の奴隷化を軽視しごまかしている、公立学校でアフリカ系アメリカ人の歴史を教えるためのフロリダ州教育委員会の新しい基準を擁護しながら、このような発言をした。

思い出してもらいたいが、米国の奴隷制度は、246年に及ぶ30万人のアフリカ人を誘拐し、大西洋を越えて輸送し、殴打、拷問、強姦し、早死にするまで働かせた終末だった。

奴隷制は奴隷にされたアフリカ人にとって自己改善の前向きな経験であったという人種差別的な考えは新しいものではない。 これは、米国の第 3 代大統領トーマス・ジェファーソンが 240 年前に 1785 年のバージニア州に関するノートで使用したのと同じ人種差別的な論拠であり、その中で彼は、多くの奴隷化されたアフリカ人がその指導の下で「手工芸品の芸術に育てられてきた」と書いています。 「白人」の。 これは、アメリカの奴隷制度廃止論者で作家のフレデリック・ダグラスが 1845 年に「幸せな奴隷」の神話を批判したときに押し返したのと同じ論法です。

ヨーロッパ人が西アフリカからアフリカ人を盗んで、彼らを農場主や鍛冶屋に訓練したという考えは、計り知れないほどばかげています。 歴史家のマイケル・W・トゥイッティは次のように書いている。「米はアメリカ大陸固有のものではなく、プランテーションの所有者はその栽培方法を知らなかったので、（栽培経験のある）奴隷化されたアフリカ人がその栽培の燃料として連れてこられ、米国の東海岸に食料を供給した」 、英国と英国のカリブ海の多くの地域に供給しています。」

他の場所では、「製鉄技術を持つアフリカ人男性が鍛冶屋として働くために[バージニア州]チェサピークに輸入された…製鉄労働者は西アフリカと西中央アフリカのエリート集団だった。」と記録されている。

フロリダ州教育委員会が奴隷制度について推進しようとしているというばかげた主張を反証する歴史的証拠はたくさんあります。 しかし、新しい学習指導要領の問題はこれだけではありません。

「積極的な貢献」や「アフリカの愛国者」などの言葉を使って、奴隷制度、ジム・クロウ、赤線引き、白人の自警活動などの恐ろしい現実や影響への言及から逸れようとしている。

中学校の基準では、「初期の植民地時代のアメリカで起きた奴隷の反乱を分析する」必要性や「地下鉄と自由を求める人々にとってのその重要性を調べる」必要性について言及しているが、奴隷にされた黒人がなぜ反乱を起こしたり、自由を求めて身を盗んだりするのかについては全く触れていない。 。 大西洋横断奴隷貿易やアメリカ動産奴隷制の性質が含まれる場合でも、それは「アフリカにおける組織的な奴隷貿易」という文脈の中で、あるいは「年季奉公契約」との比較の中で行われます。

これらすべては、デサンティス氏の「覚醒」に対するキャンペーンと、昨年フロリダ州の公立学校、単科大学、総合大学から「批判的人種理論」（CRT）を禁止することに成功した後に起こった。 フロリダ州教育委員会は知事の反覚醒運動に喜んで参加しているようだが、これが生徒たちにどのような影響を与えるかについてはほとんど懸念していないようだ。

米国の奴隷制度の残忍な歴史を美化することは、米国の黒人によって言われ、書かれ、行われ、経験されたことはすべて重要ではなく、むしろ消去され、疎外されるに値するというシグナルを送り、短期的には反黒人性を高めるだけだろう。 また、長期的にはアフリカ系アメリカ人の間で内面化された人種差別を促進することになるだろう。

フロリダや全米での「反覚醒」カリキュラムや本の発禁令に見られる人種差別は、さらに次の世代の子どもたちの反黒人性を強化するだろう。

彼の攻撃はデサンティスだけではなく、これまでにも多くの前例があった。 2022年にはテキサス州教育委員会に、州の公立学校の社会科カリキュラムにおいて奴隷制を「植民地時代のアフリカ人の非自発的移住」と呼ぶよう求める短期間の取り組みがあったが、教育委員会はこの取り組みを拒否した。